教学月刊·中学版教学管理杂志简介

《教学月刊·中学版教学管理》于1978年创办，全刊信息多却有条有理，坚持打造交流思想和经验共享的主流平台，国内刊号为：33-1279/G4，创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。

《教学月刊·中学版教学管理》杂志面向全国各地的中学教育工作者，以教学管理为主要刊载内容，同时也涉及到教学研究、教育心理学、教育技术等多个领域的文章。该杂志主要目的是为广大中学教育从业者提供先进的思想观念、教育理念、教学实践和研究成果，推广和普及先进的教育教学理念和经验，促进中学教育教学的科学化、规范化、民主化和国际化。该杂志内容涉及的领域广泛，包括教学管理、教学改革、教学研究、教育心理学、教育技术、教育法律、家庭教育等多个方面。与此同时，该杂志还刊载了教学案例、优秀教学论文、网络课程设计、教育教学科研成果等多种实用文章，以满足教师的专业发展需求，它为教师提供了广泛而深入的教育教学信息、先进的教育教学理念和有效的教学方法，促进了中学教育教学的发展和进步，成为了广大教师的必备参考刊物。

教学月刊·中学版教学管理期刊须知 （预计审稿周期：1个月内）

Ⅰ、作者在收到回执满3个月未接到稿件处理通知可自行处理，若欲投他刊，应先与本刊联系。退修稿逾期不回按自动撤稿处理。

Ⅱ、范围：包括但不限于学校教学管理、课程与教学管理、教学质量管理等方面的研究论文。

Ⅲ、文内一级标题序号用1，2，3……，小四号黑体；文内二级标题序号用1.1，1.2，1.3……，五号黑体；余类推。各层次的序号均须左顶格，后空一字距后再接排标题。

Ⅳ、正文应层次分明，在层次标码后，应拟定标题。尽量减少层次，不得多于3 层，采用1，1.1，1.1.1 方式。层次的数字序号顶格写，序号后要空一个汉字。

Ⅴ、摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。

VI、文稿必须采用法定计量单位，物理量符号用斜体，物理量单位用正体。带有角标（主要是下标）的量请注意正确格式，非量的角标用正体，如角标本身为物理量，则仍为斜体。

VII、来稿须注明第一作者和通信作者简介: 姓名（ 出生年 － ） ，性别（ 民族） ，籍贯，学位，职称，研究方向，专业特长及详细地址、联系电话和 Email 及 QQ 号。

VIII、注释采用页下注（脚注）的方式。页下注（脚注）中引证文献标注项目一般规则为：中文文章名、刊物名、书名、报纸名等用书名号标注；英文中，文章名用双引号标注，书名以及刊物名用斜体标注。

IX、参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明。文未依次排列参考文献时，按作者、书刊名或出版社、出版年（期）、起讫页顺序标注。

X、基金项目：论文所涉及的课题应按有关部门规定的正式名称填写，多项基金项目应依次列出，具体格式：“基金项目：批准年份＋项目名称＋项目编号”。