摘要：《认识厘米》是苏教版小学数学二年级的内容,安排在《认识线段》之后学习,是学生认识长度单位的开始,有着极其重要的教学价值。那么,学生对厘米有多少认识呢?前测发现,学生对厘米知之甚少:56%的学生“听说过厘米”,有24%的学生“知道厘米是长度单位”,但是对“为什么要选择厘米做单位”“1厘米究竟有多长”“怎样用直尺量线段”等问题都没有清晰的认识。因此,教学时的重点应放在让学生体会统一测量标准的重要性,建立1厘米长度的表象,理解测量的本质,掌握正确的测量方法等内容上,为后续学习其他长度单位积累丰富的学习经验。

关键词：长度单位 认识厘米 测量标准 教学价值 后续学习 

单位：江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学; 225000; 江苏省扬州市育才小学; 225002