摘要：校本课程开发需要评价,通过评价,我们可以进一步明晰我们是否在做正确的事以及是否把事情做正确了。具体来说,在校本课程开发之初,我们需要评价衡量某一校本课程是否值得开发,即开发该校本课程是否有符合校本课程开发的初衷,是否有价值和意义。

关键词：校本课程开发 评价策略 价值规范 全程化 标志性特征 

单位：北京师范大学教育学部