首页 > 期刊 > 课程教学研究 > 我国物理的科学方法教育研究回顾与展望--基于文献分析 【正文】
摘要:采用文献计量法和知识图谱法,从物理科学方法教育研究的年度发文量、文献类型与期刊、作者及机构、文献被引频次、关键词共现知识图谱和时间线图谱等角度分析文献。物理科学方法教育的关注热度"先增后减",研究深度有所加大,研究团队性不强,研究主题多元。未来物理科学方法教育应从教育理念,教学方式,效果检验三个方面开展深入研究。
关键词:物理 科学方法 文献分析 教育理念 教学方式
单位:首都师范大学教师教育学院
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