摘要：澳大利亚南昆士兰大学远程教育中心在国际远程教育界享有良好声誉.本文通过比较南昆士兰大学远程教育中心与北京大学医学网络教育学院的内部组织机构,发现两个机构在部门设置、工作内容、人员配置等方面的差异,进而提出国内远程教育机构要加强人力资源建设及校外学习中心直接管理等建议.

关键词：澳大利亚 管理体制 组织结构 人力资源 远程教育机构 

单位：北京大学医学网络教育学院，北京100083