摘要：开放与远程教育将来自不同国家或地区的学习者联系起来，通过Internet和学习管理系统（Learning Management System，简称LMS）的支持，学习者可以方便地进行网上交互和学习。学习者网上交互是学习者对所学知识的理解和深化的过程，因此交互成为提高学习质量的重要方式。然而，学习者网上交互受到多个因素的影响。本文以上海电视大学（Shanghai TV University，简称SHTVU）和马来西亚宏愿大学（Wawasan Open University，简称WOU）的学习者为研究对象，并对他们的网上交互进行了比较研究。研究发现了两国学习者网上交互行为的差异，并从国家文化差异、LMS的支持作用和教学模式的设计三个方面分析了差异产生的原因。针对这些原因，我们给出一些建议以帮助提高学习者网上学习的质量。

关键词：开放与远程教育 网上交互 文化差异 学习管理系统 教学模式 

单位：上海电视大学教务处 上海200433 上海理工大学管理学院 上海200093