对一道题两种教法的思考

摘要：新课程要求教师在教学中以发展学生的能力为本,可是在分数至上的大环境中,在各级各项的考核标准之前,普通教师往往选择更应试的方法教学.本文就《二项式定理》中二项式系数的＂传递性＂教学为例,记录了两种方式的教学片段,表述了自己对两种方式的浅显的思考,希望能得到专家的指导,引起同行的讨论,以及得到教育管理者的重视.

关键词：新课程理念 二项式系数的性质 应试教育 素质教育 教学评价 

单位：江苏省淮阴中学; 江苏淮安223002