试述在数学教学中如何构建学生的学习空间

摘要：在数学教学的实践过程中, 时常有这种情况困扰着教与学： 好多学生上课一听就懂, 下课一做就错, 三天一过就忘.长此以往, 学生厌学, 教师怕教： 创新能力不能培养, 教学质量难以提高.在数学教学实践中, 我用“ 四步构建” 模式摆脱了这种教学困境, 走出了教学误区.

关键词：数学教学 创新能力 教学质量 

单位：民勤县双茨科中学; 甘肃省武威市