首页 > 期刊 > 科学大众·科学教育 > 《道德与法治》课程生活化教学的思考 【正文】
摘要:《道德与法治》课程教学的优化与调整,应立足课程特点,在教学方法的创新中,以生活化视角,实现生活化教学的生成。本文立足生活化教学的理论研究,从创建生活化教学情境、创设生活化教学资源、延拓课堂教学“面”等方面,具体阐述了《道德与法治》生活化教学的实践策略。
关键词:初中 道德与法治 生活化教学 实践策略
单位:南通市越江中学; 江苏省226005
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