首页 > 期刊 > 科研管理 > 过度追求量化科研指标的弊端及原因探讨 【正文】
摘要:学术评价主要有同行评议和量化考评两种形式。多数国家以同行评议为主,辅以量化考评。上个世纪80年代末以来,中国对科研人员的学术评价越来越重视量化指标,目前有走向极端之势,这对学术发展、人才培养和科技创新都极为不利。只有完善学术评价制度,正确合理使用量化评价方法,才能发挥学术评价的激励和引领功能。
关键词:学术评价 量化评价指标 同行评议
单位:大连理工大学人文社会科学学院 辽宁大连116024
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