关注儿童网络使用行为 发挥学校合理引导作用

摘要：随着互联网普及范围的不断扩大,作为新时代与网络频繁接触的儿童亦受到来自互联网的影响。在了解儿童网络使用行为的特点及影响的基础上,应加强学校合理引导作用,采取鼓励儿童积极参与信息获取活动,关注内向、高神经质、精神质个体,以及签订网络使用行为契约等教育策略,从而推进儿童参与健康的网络活动,促进其身心健康发展。

关键词：儿童 网络使用行为 教育策略 

单位：沈阳师范大学教育科学学院; 抚顺市教师进修学院; 抚顺市第二中学