摘要：小学语文的教学中，语文的知识体系较为复杂，有着多重的内涵亟待学生开启语文殿堂的大门，对于认知浅薄， 积累较少的小学生来说，语文的自主探究还存在一定的困难，因此可在恰当的实际导入合作模式，通力合作使得学生能够 交换概念，将彼此对于文本的理解互相分享，拓展学生的视野，并激发潜在的语文智慧，学生在合作中能够逐渐的消除对语 文的陌生感，通过与同龄人的合作互动，了解到多层次的语文知识内容，强化对语文的理解，合作要明确目标，不断的朝着 合作的方向前进，激发学生合作的探究积极性。
关键词：合作学习 小学语文 教学 应用
单位：新疆维吾尔自治区伊犁州奎屯市开干齐乡侨心小学; 新疆伊犁833200
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