点燃学生语文学习热情 提升小学语文教学效果

摘要：个体行为的发生，必然是在外部力量迫使下或者内部情感力量的驱使下产生，而外部力量的驱使便是利用了个体的受动性，而内部情感力量的催化则是利用了个体的主动性。受动性对个体行为的驱使力量是有限的，并且极易引发学生的反感。对此，教师的教学活动若想获得良好的效果，应当是从个体情感力量出发，有效调动学生的主动性和积极性，激发学生的学习热情，从而提升教学效果。但是，在实际的小学语文教学中，教师却缺乏了对学生情感力量的利用，忽视学生的情感体验，制约着教学效果的提升。对此，本文从小学语文教学现状出发，提出了如何点燃学生语文学习热情，为当前小学语文教学提供一定的参考和建议。

关键词：小学语文 热情激发 教学 现状 对策 

单位：湖南省耒阳市第九中学; 湖南耒阳421800