摘要：在构建游戏中，教师的介入对于幼儿游戏的发展，起着决定性的重要作用，教师有效的介入构建游戏，可以帮助幼儿顺利愉快的完成游戏活动，教师过多的无效介入，也会打断幼儿的游戏思路，使幼儿产生排斥心理，进而失去参与游戏的积极性，使构建游戏无疾而终。因此，在构建游戏中，教师的介入显得尤为重要，何时介入，怎么介入，都影响着游戏的发展方向。

关键词：构建游戏 教师介入 想象力 发展 影响 

单位：盘锦市实验幼儿园; 辽宁盘锦124010