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论美术教育中的情感渗透

张菊芳 美术大观 2005年第06期

摘要:艺术讲究的是情感的投入与心灵的交流,情感是艺术的重要因素,情感是人脑的一种机能,是对客观事物抱有不同的好恶而产生的内心变化和外部表现.具有艺术气质的人比一般人更"多情善感".苏霍姆林斯基曾以生动的比喻来说明情感的作用:"感情如同肥沃的土地,知识的种子就播种在这个土壤上."他在论述中高度评价了情感的因素在教育活动过程中的重要作用.他还引用列宁的名言:"没有‘人的感情',就从来没有也不可能有人对于真理的追求."情感作为人类重要的心理现象,以其一系列独特的功能特征影响教育活动,它具有调节功能的作用.概括起来,情感具有以下作用:

单位:杭州广播电视大学艺术学院

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美术大观

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