摘要：文章主要以梁启超的＂生活于趣味＂为核心,分析＂生活于趣味＂的三种源泉,即＂对镜之赏与复现＂＂心态之抽出与印契＂＂他界之冥构与蓦进＂在大学美术教育中的价值与意义。

关键词：生活 趣味 美术教育 

单位：中国政法大学人文学院 山东大学艺术学院