摘要：本文通过阐述群文阅读教学的优势,尝试在传统单篇教学的基础上,结合群文阅读在词作教学实践上的突破,以李清照词作群为例,进行不同议题组合的群文赏读探究,力图帮助学生搭建更为宽阔、整体性的知识系统,进行更灵活的知识迁移、融会贯通,引发其更为饱满丰富的情感体验,更好、更深入地走进高效课堂。

关键词：群文阅读 李清照 词作教学 

单位：莆田第八中学; 福建莆田351144