摘要：电气自动化技术专业根据工作岗位和职业工种对专业课程进行了重构,根据岗位工作内容和职业标准确定课程内容,增加学做学时,采用以学生为主体的教学方式,培养学生操作技能;利用课余时间开放实训室,为感兴趣的学生提供深入学生的机会;依托课程设置竞赛,培养拔尖学生。

关键词：职业工种 课证融合 课程重构 

单位：吉林工业职业技术学院; 吉林吉林132013