摘要：采用电子数据库检索和内容分析方法,筛选出近20年（1992-2011）来国内外关于力学概念调查（FCI）的文献共计16篇（样本数N=21 829）,运用元分析方法对文献数据进行重新分析和处理.结果显示：学生FCI成绩年级差异显著（总体效果量d=1.43）,但主要出现在初中到大学阶段;学生FCI成绩性别差异显著（总体效果量d=0.71）,男生成绩普遍优于女生;学生FCI成绩地域差异显著,中国学生FCI成绩优于外国学生.

关键词：元分析 年级差异 性别差异 地域差异 

单位：长江大学物理与光电工程学院 物理教育研究所 长江大学教师教育研究中心 湖北荆州434023