摘要：运用访谈和内容分析技术的定性研究方法,以及探索性因素分析和验证性因素分析的定量研究方法,以1 057名中学生为研究对象,编制了中学生（12-17岁）抗挫折能力问卷.问卷包含12个项目和4个因素（积极预期、积极挫折观、积极情绪引发和寻求支持）,4因素结构模型的拟合指数良好（χ^2/df=2.92,RMSEA=0.059,NFI=0.92,CFI=0.94,TLI=0.92）,总问卷和各因素的内在一致性α系数为0.604-0.774,总分与各因子（0.578-0.747）及各因子之间（0.185-0.379）均显著相关,总分、各因子与效标之间的相关（-0.162-0.581）显著.这说明中学生抗挫折能力是多维的,中学生抗挫折能力问卷具有良好的信效度.

关键词：中学生 抗挫折能力 问卷调查 结构 

单位：湖南科技大学教育学院; 湖南湘潭411201