摘要：当前,幼儿园数学教学形式单一,存在着严重的小学化倾向,违反了幼儿园的教育规律,给孩子们造成了严重的心理和精神压力。要彻底改变这种局面,努力使幼儿园数学教学的方法多样化、有趣化,降低儿童学习数学的难度,吸引儿童在轻松的氛围中学习数学,就必须在幼儿数学教学活动中,遵循幼儿的年龄特点,引导他们通过趣味性、情境化的数学游戏,调动幼儿多种感官参与数学学习。本文介绍了作者借助游戏进行数学教学的一些实践经验。

关键词：幼儿园 活动 数学教学游戏 应用 

单位：江苏省常州市金坛区实验幼儿园