摘要：在众多学科中,各学科的实践性操作性大不相同,相比之下,信息技术是具有较强的实践性和操作性的。当下教育都在强调学生的自主学习,而学案导学法在引导学生学习方面具有很大的意义;在教育改革这一方面,微课可以起到很强的推动作用,并且可以使学生的信息技术素养得到提升。信息技术教学借助于当下互联网发展的优势,方便快捷。本文就"学案导学,微课助力"在小学信息技术课中应用的探索展开了研究,为广大信息技术教师提供教学借鉴。

关键词：微课 信息技术 探索 学案 

单位：江苏省如皋市长江镇郭园小学