首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 受教育权国际标准研究——基于国际标准确立文件的分析 【正文】
摘要:受教育权的国际标准由多项具有不同法律效力的国际文件共同确立.受教育权国际标准的框架由教育的目的、教育的受益权、教育的自由权、不歧视与制度保障五个维度,初等教育、中等教育、职业技术教育、高等教育与基础教育五个层次共同构成.其中有些标准要求国家立即予以实现,有些标准允许国家根据经济社会发展水平渐进实现.
关键词:受教育权 国际标准 标准确立文件
单位:中国人民大学; 公共管理学院; 北京; 100872
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
CSSCI南大期刊
¥408.00