摘要：＂科学管理＂仅是＂社会效率＂观的外显形式,但不是全部。在本质上,＂社会效率＂意味着＂社会控制＂,代表着一类关于学校教育的社会职能的思考,即强调学校系统作为整体社会系统的子系统,承担着重要的社会控制的职能;它并非＂价值中立＂的存在,而是阶级的建构,其首要目标就是通过公共学校系统,将新中产阶级所认可的价值观灌输到知识内容、学校运作、教师培养等各个环节,发挥＂社会排斥＂与＂社会团结＂的重要作用,将匹配新中产阶级价值观的人群吸纳入社会的精英集团,并不断强化新中产阶级的价值观在整个公共学校系统中的主导地位,以及新中产阶级在整个社会结构中的稳定性;它始终是20世纪以来对美国公共教育系统的社会职能进行思考的核心价值判断。

关键词：科学管理 社会控制 

单位：中国人民大学教育学院 北京100872