线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

我国教育公平发展的新成就、挑战与趋势

薛二勇; 刘淼 清华大学教育研究 2018年第03期

摘要:一、我国教育公平发展的新成就 改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国颁布并实施了一系列政策,构筑了普惠性政策和补偿性政策并举的完善政策体系,大力促进教育公平。 首先,教师资源配置方面,我国通过免费师范生教育、"特岗计划"、"国培计划"等推进教师队伍建设。一方面,培养了一批新的高素质教师,我国31个省(市、区)和新疆生产建设兵团在近5年时间内(2013-2017年)新增义务教育教师172万人,有效补充了义务教育教师队伍。

关键词:教育公平成就新疆生产建设兵团教师资源配置教师队伍建设

单位:北京师范大学中国教育与社会发展研究院; 北京100875; 北京师范大学教育学部; 北京100875

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

清华大学教育研究

CSSCI南大期刊

¥408.00

关注 20人评论|0人关注