《Learning And Individual Differences》杂志在中科院中是1区。
具体分区如下：
大类学科：心理学
分区：1区
小类学科：心理学教育心理学：教育
分区：2区
《新锐期刊分区表》（当前数据版本：2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
|
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（当前数据版本：2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
|
2区
|
是 | 否 |
期刊分区表（当前数据版本：2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 心理学 | 1区 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理学：教育
|
2区
|
是 | 否 |
名词释义：中科院分区是中国科学院国家科学图书馆制定，中科院分区目前分为基础版和升级版（试行），基础版先将JCR中所有期刊分为13大类学科，每个学科分类按照期刊的3年平均影响因子高低，分为4四个区；升级版将期刊分为18个大类学科，涵盖数学、物理与天体物理、化学、材料科学、地球科学等大类学科；升级版设计了“期刊超越指数”取代影响因子指标。期刊超越指数即本刊论文的被引频次高于相同主题、相同文献类型的其它期刊的概率。
其他影响力
影响因子：《Learning And Individual Differences》杂志的影响因子为9.7，这反映了该杂志在心理学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区中属于：Q1
按JCI指标学科分区学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：SSCI，分区：Q1，排名：3 / 73PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：SSCI，分区：Q1，排名：8 / 73 ，按JCI指标学科分区学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：SSCI，分区：Q1，排名：11 / 74PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：SSCI，分区：Q1，排名：11 / 74
Cite Score数值：6.7，SJR：1.632，SNIP：1.83
学科类别大类：Social Sciences小类：Education，分区：Q1。
学科类别大类：Social Sciences小类：Developmental and Educational Psychology，分区：Q1。
学科类别大类：Social Sciences小类：Social Psychology，分区：Q1。
Gold OA文章占比：51.13%，则进一步揭示了该杂志在学术成果传播与共享方面的积极态度。
| 中科院同小类学科热门期刊 | 影响因子 | 中科院分区 | 浏览次数 |
| Current Psychology | 2.7 | 3区 | 2275 |
| Acta Psychologica | 3.8 | 3区 | 1702 |
| Frontiers In Psychology | 3.8 | 3区 | 1636 |
| Computers In Human Behavior | 12.2 | 1区 | 1630 |
| Journal Of Applied Psychology | 6.7 | 1区 | 1186 |
| Nature Human Behaviour | 17.5 | 1区 | 1120 |
| Applied Neuropsychology-adult | 1.6 | 4区 | 1103 |
| Behavioral And Brain Sciences | 8.2 | 2区 | 1011 |
| Bmc Psychology | 4.6 | 2区 | 987 |
| Journal Of Environmental Psychology | 7.3 | 1区 | 937 |
影响因子:1.7
影响因子:3.2
影响因子:1.9
