《Learning Culture And Social Interaction》杂志在中科院中是2区。
具体分区如下：
大类学科：教育学
分区：2区
小类学科：教育学和教育研究教育学和教育研究
分区：2区
《新锐期刊分区表》（当前数据版本：2026年3月发布）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
2区
|
否 | 否 |
期刊分区表（当前数据版本：2025年3月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
3区
|
否 | 否 |
期刊分区表（当前数据版本：2023年12月升级版）
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 3区 |
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
|
3区
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否 | 否 |
名词释义：中科院分区是中国科学院国家科学图书馆制定，中科院分区目前分为基础版和升级版（试行），基础版先将JCR中所有期刊分为13大类学科，每个学科分类按照期刊的3年平均影响因子高低，分为4四个区；升级版将期刊分为18个大类学科，涵盖数学、物理与天体物理、化学、材料科学、地球科学等大类学科；升级版设计了“期刊超越指数”取代影响因子指标。期刊超越指数即本刊论文的被引频次高于相同主题、相同文献类型的其它期刊的概率。
其他影响力
影响因子：《Learning Culture And Social Interaction》杂志的影响因子为2.1，这反映了该杂志在教育学领域的学术影响力和认可度。
JCR分区中属于：Q2
按JCI指标学科分区学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：235 / 760EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：248 / 762 ，按JCI指标学科分区学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：193 / 756EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：SSCI，分区：Q2，排名：199 / 756
Cite Score数值：3.6，SJR：0.768，SNIP：1.238
学科类别大类：Social Sciences小类：Education，分区：Q2。
Gold OA文章占比：58.62%，则进一步揭示了该杂志在学术成果传播与共享方面的积极态度。
| 中科院同小类学科热门期刊 | 影响因子 | 中科院分区 | 浏览次数 |
| Computers & Education | 13.2 | 1区 | 2750 |
| Asia Pacific Journal Of Education | 4.1 | 3区 | 2130 |
| Asia-pacific Education Researcher | 4.5 | 2区 | 1369 |
| Education And Information Technologies | 7.2 | 1区 | 1365 |
| International Journal Of Educational Research | 3.3 | 2区 | 1260 |
| Bmc Medical Education | 4.2 | 2区 | 1079 |
| Acm Transactions On Computing Education | 4 | 2区 | 1059 |
| Medical Teacher | 4 | 2区 | 996 |
| Teaching And Teacher Education | 4.3 | 1区 | 985 |
| Studies In Educational Evaluation | 3.9 | 2区 | 980 |
影响因子:1.7
影响因子:3.2
影响因子:1.9
