我国高校数字人文教育模式初探

摘要：通过分析我国数字人文发展现状及教学现状,透视实践典型案例,发现当前我国难以推进数字人文学科教育,可以利用图书馆在数字媒介环境和软硬件建设上的先天优势介入人文教育,采用联合培养的方式开展各种培训,提升学生的数字人文素养,为今后系统的学科建设提供实践基础。

关键词：高校 数字人文 教育模式 

单位：山东管理学院图书馆; 济南250357; 安徽大学生命科学学院; 合肥230601