理解能力是构建理科综合能力的基础

裘伯川; 徐定冼 生物学通报 2004年第05期

摘要:通过高考试题阐明理解能力与其他能力(推理能力、设计和完成实验能力、获取知识能力以及分析综合能力)的关系,指出理解能力是构建理科综合能力的基础;通过学生在解题中存在的问题说明理解能力的重要作用,最后提出在日常生物学教学中训练和培养学生理解能力的一些做法.

关键词:生物学教学理解能力学生试题

单位:北京教科院基教研中心; 北京; 100034; 中国农业大学附属中学; 北京; 100094

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