摘要：生物的进化非常复杂,对它的探索到目前也没有终止,关于生物进化机制存在多种假说.因此本节内容概念性、理论性都比较强,知识上也具有综合性和发散性的辩证统一,是开发学生综合能力的好材料.笔者尝试运用合作学习理论进行教学以达到学生的知识、能力、情感和价值等和谐发展.

关键词：中学 生物教学 教学设计 合作学习理论 

单位：江苏省苏州实验中学，江苏苏州215011