摘要：探究性学习呼唤与此相对应的新评价方法,而量规评价更加关注评价实践的可行性空间,更符合探究性学习评价的新思路.在量规评价时,需要合理设计和使用量规,在进行'探究影响种子萌发条件'的活动时,对如何设计和使用评价量规进行了初步的尝试和探索.量规作为一种有效的评价工具,对解决探究性学习的评价问题不无启发和借鉴.

关键词：探究性学习 评价工具 量规表 直接行为表现 终端产品 

单位：绍兴市第一中学分部; 浙江; 绍兴; 312075; 浙江师范大学化学与生命科学学院; 浙江; 金华; 321004; 金华市第九中学; 浙江; 金华; 321004