首页 > 期刊 > 生物学通报 > 通过实验教学传授生物学知识 【正文】
摘要:高中生物新课标倡导探究性学习,探究模式源于美国教育家萨其曼(Richrd Suchman)对于独立学习者发展的信念.他认为,在学生积极参与科学探索过程中,教师模拟科学家解决问题的过程,使学生体会科学家如何面临疑难情境,学会搜集、加工和整合资料,最终达到问题的解决,从而获得在真实生活情境中发现问题和解决问题的能力.
关键词:生物学 实验教学 知识 探究性学习 科学探索
单位:浙江省杭州市第十四中学; 浙江杭州310006
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