摘要：通过教学提高学生的各种能力是新课程实施的重要目标之一。以人教版《高中生物必修3》第3章第2节生长素的生理作用“问题探讨”栏目中的一幅图为例，论述如何以问促思，提高学生识图、辨图能力及分析问题、解决问题的应用能力。

关键词：一图多问 以问促思 能力 

单位：广东省佛山市顺德华侨中学; 广东佛山528333