摘要：以演绎推理为主线，结合设置问题链和布置学习任务，引导学生在积极的思维想象和推理过程中学习和探究。引导学生提出问题，模拟设计杂交实验过程，描述实验结果，用数学统计学方法处理实验数据，进行“模拟探究F1产生配子的种类和比例”的实验，建模过程强调遗传因子在配子形成时的分离和自由组合，突破教学难点。归纳与讨论孟德尔在研究过程中运用的科研方法，引导学生体会和感悟孟德尔获得成功的原因。

关键词：自由组合 f1配子的种类和比例 f2性状数量比 假说演绎法 测交 

单位：江苏省扬州大学附属中学; 江苏扬州225002