主要从荧光素酶报告基因的种类和结构、发光机制以及在科学研究中的应用3个方面对荧光素酶报告基因的研究进展作简单介绍。着重介绍了荧光素酶作为报告基因在基因表达研究、药物筛选研究、标记微生物（示踪）、蛋白质相互作用研究、RNA干扰研究、标记细胞活体成像等方面的应用；并对荧光素酶报告基因的应用研究作了展望。
综述了我国黄海区域海洋鸟类的种类特点、留居期、分布和研究现状。同时介绍了山东大公岛、千里岩岛和江苏盐城、前三岛等重要的海洋鸟类自然保护区概况。提出了黄海海鸟调查的必要性和保护的迫切性。
DNA分子经过限制酶作用后，可产生特异性的酶解片段，这些片段可用凝胶电泳法进行分离、鉴别。借助于一道系谱题中的电泳分析图和2012年江苏高考生物学试卷第32题的前3问，就性染色体在两性中的不同而导致限制性酶切片段的差异进行了遗传分析与例题讲解，从而为高中生物学“伴性遗传”和“基因工程”中基因的定位和基因分离、DNA分子碱基序列分...
从研究方法和技术手段等方面讨论了分子进化研究上的一些重大问题．阐述了基因的基本结构及DNA分子的进化方式：净化选择、中性进化和分化选择。探讨了利用DNA分子进化数据构建系统树的原理，评价了NJ、UPGMAM、MP和ML4种算法在构建进化树时的合理性与不足，以及进化树可靠性检验的方法，并对未来分子进化生物学的发展加以展望。
决定RNA结合蛋白与其目标相互作用的RNA的序列和环境，过去往往是根据不同蛋白的情况逐一被研究的。现在，由TimothyHughes及其同事所完成的一项研究，报告了对来自24种真核生物的超过200种RNA结合蛋白的结合点所作的一个全面分析。他们识别出了保守的RNA一结合主题，同时他们的分析也允许仅仅根据“RNA一结合域”来预测相互作用点。这些主题还...
小鼠和人类的指尖再生是哺乳动物器官再生的一个引人注目的例子。然而，这种能力是非常有限的：如果指头在超过指甲的地方被截掉的话是从不会再生的。MayumiIto及其同事为这一过程提供了新见解。他们发现，控制小鼠指甲干细胞分化的机制直接耦合到其协调指头再生的能力上。位于指甲干细胞区域远端的指甲祖细胞在一个依赖于Wnt信号作用的过程中分...
地球上绝大多数生物的生命活动都有与地球自转24h周期相一致的节律，由这些生物自身的计时系统，即生物钟来控制。人体的各种组织都有自己的生物钟，而主控生物钟位于脑中的下丘脑视交叉上核（简称SCN），协调和统一外周生物钟的节律。生物钟由复杂的反馈回路组成，其中基因的活性周期性地振荡，形成时间信号。人眼中有2类感光细胞，分别接收视...
美国一项研究表明，母乳喂养的孩子更聪明，而且母乳喂养时间越长好处越明显。美国波士顿儿童医院研究人员7月29日在《美国医学会杂志·儿科学卷》杂志上报告说，他们对1300多名儿童接受母乳喂养情况进行了调查，并在这些儿童3岁和7岁时进行了认知能力测试。
8月16日，记者从中科院昆明动物研究所获悉．该所研究员张云小组发现，两栖动物具有强大的免疫系统，该研究对揭示动物环境适应的策略和物质基础、阐明哺乳动物与人的环境适应机制和疾病发生机理具有科学意义。研究成果已在线发表于英国牛津大学出版社《脱氧核糖核酸研究》杂志。
问卷调查和访谈了广东省21个地市级共56所学校的部分教师、学生及教学管理人员。结果显示：广东省生物学新课改表现为调适式实施，具有课程理念和学科地位认同度较高、课改效果评价较低、教学方式和教学评价趋于多元、教材使用自主创新、课程资源总体不足且城乡和区域配置不均衡的现状特点。
妖面蛛Deinopissp．可以说是最为诡异的蜘蛛类群之一，它奇特的生活方式吸引了无数自然爱好者。跟别的蜘蛛不同，妖面蛛会编织一个非常精巧的小网，并用最后1对足倒挂空中，前3对足携小网，主动出击捕食飞过的小虫，如同捕虫者挥舞昆虫网一般，将猎物收入网中。妖面蛛科Deinop．idae妖面蛛通常体中型，8眼分2列，后中眼非常发达，步足长。本科目...
以重组人胰岛素的研制过程为教学情景，将基因工程的基本操作程序有机地串联起来．凸显“基因克隆”、“重组DNA”、“转化”、“分子杂交”等基本概念的传递。
在“杂交育种与诱变育种”一节教学中，以粮食问题为主题，以育种技术的发展历程为主线展开教学活动，通过创设情境、设置探究活动、分析资料，引导学生自主学习，合作探究，实现意义建构；体会育种技术在发展生产力、推动社会进步方面的巨大作用；认同育种技术的改进对解决粮食危机的重要性。
初中生物学考试复习中，“血液循环系统”将人体的多个系统联系起来，成为复习环节中的一个重要枢纽。本节复习课从人体整体的角度，通过血液循环系统带入其他系统的复习，利用知识图解整合各系统的知识，形成一个鲜明的知识网络，利于学生掌握知识。
染色体数目异常是唐氏综合征等很多遗传疾病的主要原因。一项最新研究发现．一种核糖核酸基因可遏制引发唐氏综合征的“多余”染色体上的基因表达，这将有助于今后开发出防治此类遗传疾病的新技术。
依据课程标准对传染病及其预防教学内容的重要概念进行分析，教学中精选典型、丰富的概念事实并通过多样的方式呈现，设计针对性的问题串分析概念事实，并抽象概括出概念的内涵．形成概念的基本理解。通过解决联系生活实际的问题检测概念学习的效果。
保持口腔卫生不只对牙齿健康有好处。英国一项研究发现，口腔内一种与牙龈疾病有关的细菌会增加早老性痴呆症（阿尔茨海默氏症）的风险。
以基于探究和建构主义的“发现学习”理论为指导。设计了面向高中学生的“自由组合定律”一节的教学，引导学生使用“假说一演绎”这种现代科学研究中常用的科学方法，结合数学统计推导，分析孟德尔2对相对性状杂交实验，尝试对不同性状自由组合现象作出解释和假说，同时，启发学生根据已有知识设计测交实验，并预测和推导实验结果，再与孟德尔...
生物进化论是生物学中最大的统一理论，生物学各学科无不贯穿进化的原则。以高三生物学第2轮复习的专题教学为例，论述在教学中如何用进化的思想统整生物学知识，以进化为线索重新组织学习内容，从进化的视角重新审视生物学事实、概念和原理，不仅给学生以新鲜感，还会加深学生对知识的理解。
针对当前高中生物学教学研究如何传递重要概念的课例还很少的现状．以人教版“遗传信息的携带者——核酸”一节为案例进行分析，提出了高中生物学教学传递重要概念的2个重要策略。一是重要概念的逐级分解与螺旋建构：先将重要概念合理分解为多个次位概念，再利用多个次位概念根据由易到难的原则螺旋建构重要概念；二是重要概念的事实支撑与抽象...
生物学是一门实验科学，以实验引领课堂教学，符合学生的认知规律，优化知识呈现载体，强化学生直观体验，便于学生重构知识结构，培养科学思维能力。
从酸性重铬酸钾溶液的配制、酵母菌培养液与葡萄糖浓度的选择、实验装置的改进等方面对“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验进行优化，进一步指出实验所存在的问题，以期共同改进。
通过对昆虫纲半翅目异翅亚目盲蝽科柬盲蝽属泛柬盲蝽（Pilophoms typicus）昆虫触角进行扫描电镜拍摄，按照Patrick触角感受器的分类系统，对位于其上的4种外部感受器（毛形、刺形、鳞形和B6bhm氏鬃毛）进行分析，结果表明，4种感受器集中于鞭节、梗节、柄节处较少；毛形感受器、B6bhm氏鬃毛分布最多，雌雄无明显差异，鳞形感受器位于触角末端，...
针对中学生物学新课标中植物组织培养实验教学．介绍一种简便易行的甘薯茎尖培养方法，促进学生更好地掌握植物茎尖培养获得脱毒种苗的相关理论知识及实验操作技术，达到在农业生产中熟练运用的目的。
“植物细胞的结构及后含物观察实验”是植物学课程中的基础性实验。通过实践教学．发现印度橡胶树、蒜皮和菠菜是观察晶体较为理想的材料，提高了实验课堂的教学效果。
针对初中生物学“绿叶在光下制造有机物”探究实验在北方冬季实施面临的室内天竺葵栽培经费高昂、实验效果不显著和酒精隔水加热危险性大等问题，进行了实验材料及实验方法步骤的改进，使实验在西北地区的普通中学亦能有效开展。
本次考试包含2个部分：任务I：观察美国牛蛙的坐骨神经（58分）任务Il：观察组织结构并对应其功能（43分）
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