摘要：以高中“遗传与进化”核心概念为研究载体，设计符合Rasch模型的二阶诊断试卷，用于探查高中学生对“遗传与进化”核心概念的认知情况，运用Winsteps软件对问卷的初测结果进行分析。结果表明：该试卷的总体项目估计误差、分离度、数据一模型拟合指数、信度等都符合测试要求，但试卷的整体难度低于学生能力，极少数项目的拟合指数、误差分析略超出可接受范围，个别项目受其他因素影响，不符合测试的单维性要求。在下一步工作中，需要适当对项目进行修改或删除。

关键词：r asch模型 二阶诊断试卷 核心概念 遗传学 

单位：广东省广雅中学; 广东广州510000; 华南师范大学生命科学学院; 广东广州510631