首页 > 期刊 > 生物学通报 > 通过试题原创 突破教学难点 【正文】
摘要：以“代谢”一章为例，论述了在高中生物学教学中通过试题原创突破代谢中的实验、曲线分析、计算以及与社会联系等教学难点的具体做法。
关键词：教学难点 试题原创 难点突破
单位：江苏省栟茶高级中学; 江苏南通226406
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
相关期刊
相关范文
部级期刊
￥364.00
购物车(0)