摘要：随着信息技术的迅速发展，促进学科教学与信息技术的深度融合十分必要。根据高中生物学课程的特点，将微博引入高中生物学教学中，主要将微博应用于课前预习、课后巩固、课外拓展和教学反馈等环节。研究结果表明，微博辅助生物学教学有利于提高学生的学习兴趣、信息素养和知识迁移能力，学生也能够体会到微博的学习意义，普遍认同微博的学习价值，微博辅助教学取得了良好的效果。着重介绍微博辅助生物学科教学的教学模式、教学效果及其展望。

关键词：微博 高中 生物学教学 

单位：华南师范大学生命科学学院; 广东广州510631