摘要：概念教学是高中数学教学的重点内容,在＂学为中心＂的教学理念下,引导学生自主构建数学概念具有十分重要的意义和作用.基于此背景,结合高中数学概念教学实例,论述了紧扣认知起点,优化概念引入;紧扣思维主线,促进概念理解;紧扣应用＂之面＂,推进概念深化的策略与方法,希望达到一定的借鉴意义.

关键词：高中数学 概念教学 优化策略 

单位：福建省永春第三中学; 362600