摘要：新课程理念指导下,在充分发挥学生主体作用的前提下,课堂教学活动的有效开展是提升数学课堂教学有效性的突破口。对此,数学课堂教学需注重动态和静态相结合的数学活动,主动和助动相结合的自主学习,过程与结果相结合的引导探究。

关键词：课堂教学 自主学习 有效性 三结合 

单位：江苏省扬州市江都区武坚镇周西小学; 225247