首页 > 期刊 > 数学教学通讯 > 浅探初中数学课堂学生倾听能力的培养 【正文】
摘要:在初中数学深度学习中,需要激发学生的倾听欲望,让其成为积极主动的倾听者和表达者;需要营造具有开阔思维的学习场所,为学习者创设倾听和表达的机会;需要教会学生倾听的方法,做出理性的思考和判断,促进思维的生长.
关键词:课堂教学 倾听 表达 思维
单位:江苏省如东县马塘镇邱陞中学; 226400
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
省级期刊
¥280.00