摘要：本文首先回顾了听力过程,相关理论和人才培养模式下的听力策略研究。在不同情境下的中国大学教师应该把任务作为一个起点,开创适合自身教学环境下的策略训练模式。这项任务是一个有用的工具,它为学生开创了一条通向听力成功更为可靠和自信的道路。

关键词：中国高校 听力策略 训练模式 课堂教学 

单位：厦门软件职业技术学院 埃克塞特大学教育学院 厦门理工学院计算机与信息工程学院