摘要:在课堂人文理念的引领下,本节课制作、运用了丰富的多媒体课件,力求创设生动、直观的教学情境,使学生主动地参与到课堂教学中。在课堂导入时,播放周华健的歌曲《最近比较烦》,并配以FLASH画面,激发兴趣、构建联系,为学生成功搭建一个情感体验和倾诉的平台。进入主题后,又用一个生动的比喻——拦路虎,引导学生从宏观上把握调节情绪的三种方法——避开它、让它消失、主动控制它,
关键词:学生 生动 激发兴趣 多媒体课件 教学设计
单位:北京市顺义区第八中学
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社