摘要：一、指导阅读目录和前言。俗话说：“纲举目张”。教材的目录和每课的前言就是纲，整册教材或每课的重要内容以及它们之间的相互联系都在其中。因此，每册书新授前，让学生打开目录，浏览目录的内容，然后，教师再给学生讲解各章、节之间的关系，从而使学生把握整册书的知识结构；整册书授完后，又引导学生以目录为线索，进行系统复习，再现整册书的内容。同样，每课新授之前，指导学生认真阅读前言，帮助学生掌握每课的教学目的要求。可见，通过指导学生阅读目录和前言，帮助学生把握整册书和每课的重要内容，学习才能做到心中有数，从而提高学习效率。

关键词：学法指导 引导学生 指导阅读 学习效率 相互联系 

单位：贵州省黎平县第一民族中学