摘要：在日常生活中，大多数学生认识、分析和思考问题的思维方式主要表现为：人云亦云的从众模式，盲目崇拜伟人和名人的“经典”思维模式，循规蹈矩的因果思维模式，以及非此即彼的二值思维模式。在这些思维方法的支配下，学生对问题和事物的认识往往是片面的、局部的，不利于创新思维和创新能力的培养。辩证思维就是对所见所闻事物的性质、价值、精确性和真实性等方面做出个人判断的一种思维品质，它强调怀疑、判断、评价、猜想、反驳、修正和创新。在思想品德教学中培养学生辩证思维，就是要使学生敢于、善于对社会生活的现象和规律进行反省和怀疑，并进行一定程度的判断和大胆的猜想、反驳、修正，提出新观点、新方法，从而探索和研究新问题，提高自己的思维水平和能力。

关键词：能力的培养 思品课教学 学生 辩证观 思维模式 

单位：江苏省沛县第五中学