摘要：提高学生全面素质的主渠道在课堂教学。我们根据学生的年龄特点和知识范围，有计划、有步骤、有系统地对学生实施审美化教学，并把它融人整个教育活动之中，在日常的课堂教学中，充分挖掘《文化生活》教材中的积极因素，可以发挥教师教育机智，营造宽松、和谐、健康、向上的教学氛围，培养和提高学生对美的感受力、鉴赏力和创造力；

关键词：课堂教学 文化生活 意境 中美 审美化教学 

单位：江苏省无锡市市北高级中学