首页 > 期刊 > 思想政治课教学 > 用逻辑思维演绎政治课堂发展轨迹 【正文】
摘要:网络时代,为实现社会资源共享提供了条件,解放和发展了教育生产力,同时也给我们教育领域带来强大冲击。眼下,不少的教师直接拿着网络上下载的课件进课堂,拿着别人的教案进课堂,拿着别人编的练习进课堂,没有倾注自己的思考和逻辑推理,没能鲜活地勾勒出政治课堂的发展轨迹。
关键词:政治课堂 逻辑思维 教育生产力 演绎 社会资源共享
单位:浙江省义乌市毛店初中
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