摘要：本文以学生参与模拟政协活动的实际案例为情境,以培养高中政治学科的核心素养为导向,围绕学生参与其中的四个环节＂确立选题、社会调研、撰写文稿、形成提案＂,对学生在每一个环节需要付出的行动和完成的任务进行阐述,观察和分析学生在其中的收获和进步,尝试探究如何帮助和促进学生实现从＂不会参与＂到＂学会参与＂的转变。

关键词：参与 活动环节 转变 

单位：江苏省常州高级中学