首页 > 期刊 > 图书馆学刊 > 分级阅读推广的困境与策略 【正文】
摘要:儿童是全民阅读活动推广的重点对象,儿童的年龄阶段不同,其智力发育与心理发育存在较大差异,相应的阅读能力也各不相同,所以要根据儿童的年龄段选择不同的读物.现阶段关于儿童分级阅读研究是一大热点,分析分级阅读推广过程中存在的诸多问题,并提出相关对策建议.
关键词:分级阅读 推广实践 问题 解决方法
单位:无锡图书馆 江苏无锡214023
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