介绍了国内外专业信息素养教育的现状,论述了以学科馆员为主体的专业信息素养教育实施的必要性和可行性,提出了构建专业信息素养教育体系的原则、思路和方法。
针对图书馆网络整体构架,包括路由交换级、服务器级、工作终端级等层次,提出了高校图书馆网络安全方案及注意事项。
分析了人文素质的含义,针对理工类高校在人文素质教育中存在的问题,阐述了高校图书馆在大学人文素质教育中应发挥的作用。
提出了一个基于Z39.50实现在线数字图书馆（DLs）互操作的实例,使用户能够一次检索多个DLs。
回顾与总结了近10年来图书馆职称评审中存在的一些问题,分析了问题产生的主客观原因,并提出了改进图书馆职称评定工作的一些思路。
从图书馆工作实际出发,分析了在藏、借、阅、咨一体化的服务模式下,图书馆服务方面所存在的问题,在此基础上提出了解决这些问题的策略。
简述了大学图书馆建筑的哲学及文化内涵,指出人文关怀是大学图书馆建筑思想的精髓,倡导大学图书馆建筑思想与人文思想的高度融合。
从人为和系统两个方面对数字图书馆的网络安全进行了分析,阐述了可能影响数字图书馆网络安全的各种因素,提出了相应的保证数字图书馆安全的防范措施。
从高校电子阅览室与社会网吧的定义和特点出发,探讨了两者的联系,从文化氛围、服务对象、服务内容、管理模式、价值取向等多方面阐述了二者的根本区别。
图书馆的社会地位取决于它在社会信息交流活动中所起的作用。探讨了如何提高图书馆的文献信息提供能力,进而给社会受众提供高水平的服务,最终提高图书馆的社会地位的问题。
从图书馆人本管理的概念及内涵出发,阐述了实施人本管理的重要性,探讨了图书馆实施人本管理的策略,提出了在实施过程中应注意的问题。
坚持“以人为本”是高校图书馆践行科学发展观的具体体现。通过对图书馆读者结构、服务手段等方面的分析,探讨了提高高校图书馆服务质量的有效措施。
阐述了科学发展观对党校图书馆建设的指导意义,探讨了树立科学发展观的核心是以人为本的问题,提出了以科学发展观为指导推进党校图书馆建设全面发展的若干措施。
从高校图书馆新生入馆教育的重要性出发,结合本馆实际,分析了当前高校图书馆入馆教育现状,并提出了提高新生入馆教育质量的对策。
分析了高校图书馆过刊管理存在的问题,提出了加强过刊管理、提高资源利用率的策略,以最大化地实现过刊信息价值。
介绍了Lib2.0,分析了在Lib2.0环境下高校图书馆在人才管理方面存在的问题和对Lib2.0人才的迫切需求,并对图书馆人才管理策略进行了深入的探讨。
阐述了档案统计数据在图书馆文献资源建设中的作用,提出了在图书馆建设中充分利用档案价值的新思路。
高校图书馆的人文精神作为图书馆的内在动力和精神内核,在高校图书馆步入现代化阶段时仍将发挥重要作用。从阐释图书馆人文精神的概念出发,系统地探讨了什么是图书馆人文精神,怎样做才能在高校图书馆内更加体现人文精神。
阐述了科学发展观和学习型图书馆的内涵,分析了这二者的辩证关系,指出创建学习型图书馆必须以科学发展观为指导。
分析了高校图书馆的作用。指出,高校图书馆是广大教师提高文化修养的精神园地,承担着重要的教育职能。高校应大力加强、高度重视图书馆建设,营造舒适的借阅环境,提供高质量服务,充分发挥图书馆在素质教育中的地位与作用。
随着明代社会和经济的发展,尤其是文化教育的发展与刻书业、图书流通业的兴盛,明代藏书规模不断扩大,官私藏书盛极一时。介绍了私人藏书家宋濂和他的青萝山房藏书。
高校图书馆信息咨询服务可通过产品策略、渠道策略、促销策略、互动策略、价格策略以及人才培养策略来营销其服务和资源,从而提升图书馆的正面形象并维护图书馆的品牌。
阐述了中小学生课外阅读的现状及原因,并在此基础上提出了图书馆应对中小学生课外阅读的主要措施。
针对高校图书馆志愿者活动的局限性,从营造志愿者队伍发展壮大的良好氛围、建立志愿者队伍管理运行机制、搭建志愿者自我实现的平台等方面,提出了保证图书馆志愿者活动健康、顺利、持久开展的措施。
从图书馆精神的产生和历史演进过程出发,阐述了图书馆精神在中国的现实意义。
概述了我国公共图书馆资源共享的现状,介绍了一些先进图书馆的经验和做法,并在此基础上提出了加强图书馆信息资源共享的对策。
分析了图书馆开架借阅管理模式下读者容易产生的几种违规心理,提出了一系列消除读者违规心理的有效措施。
分析了图书馆人际关系的现状,并就如何构建和谐人际关系提出了建议。
阐述了云计算的概念,介绍了云计算在建设个人数字图书馆中的作用。
分析了高职高专院校的办学特点,提出了高职高专图书馆应围绕学校办学特点,遵循实用性、重点性、导向性、兼顾性原则开展文献资源建设,并发挥引导的优势积极开展服务。
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